TPR教学法是由美国哥伦比亚大学语言学家詹姆斯·松伯(S. Asher)为获得第二语言教育的最佳实践作出的重大贡献。TPR教学法全称Total Physical Response，中文翻译为全身（物理）反应法。这种教学法与学生的身体动作和感官知觉的刺激相结合，允许学生学习一种新的语言，就像他们学习母语时所做的一样。
应用TPR教学法的课程安排，绝大部分时间以游戏、模仿、挑战和娱乐的形式进行口头语言表达，同时也注重通过动作和感官刺激提高学生听理解能力。因此，TPR教学适合各种年龄段、各种程度的学习者。目前，TPR教学法应用广泛，尤其适用于中小学及幼儿园儿童语言学习。