在我国，城乡教育存在着明显的差异，这种差异导致了在教育公平方面的问题。城市教育资源充裕，基础教育教学条件和师资力量优越，而农村地区则面临资源匮乏、师资力量差的问题，这种不平等的现象使得城市学生更有机会接受高质量的教育。
许多城市学生拥有完善的教育资源，学校教学设施齐备，且学校和社会有更多的资源来支持学生的学习和发展。相反，农村地区的学校常常缺少合适的教学设备和工具，如计算机、实验设备和体育设施。教师因乡村条件差而不愿意到农村地区工作，导致了农村师资力量严重不足。
城乡差异也体现在课堂上。由于城市学校的师资力量优越，教育水平高，因此有条件为学生提供更有质量的教育和课堂体验。农村地区则因基础教育教学条件不足，不得不给学生提供适应城市工作而对学生实用性不高的教育体系。这对农村学生的未来发展和职业规划带来了困难。
因此，要缩小城乡教育差距，必须重视农村教育和师资队伍建设，加大对农村教育的投入，完善农村学校教师资格评估体系，此外还要改善农村师资队伍的生活待遇，使得更多的优秀教师到农村地区从事教育工作。